Opettajien heijastinpankki

Liikenneturvan sivut

Liikenneturvan sivuilla on paljon materiaalia ja videoita heijastimen käyttöön liittyen: https://www.liikenneturva.fi/fi/liikenteessa/heijastin

Materiaaleja voidaan hyödyntää oppitunneilla tai tulostaa julisteiksi koulun seinille

Heijastimen tuunaus

Kuva: Meeri Sorjonen, Liikenneturva

Koululla voidaan järjestää heijastimen tuunaustyöpajoja, joissa oppilaat tuunaavat itse heijastimen kiinnitysnarun. Kiinnitysnaruun voidaan pujottaa esim. puuhelmiä. Ideoita löytyy esim. netistä erilaisista blogeista.

Netistä löytyy myös paljon ideoita itse tehtyihin heijastimiin. Niiden heijastavuus on usein riittämätön ja niitä tulee käyttää korkeintaan CE-hyväksyttyjen heijastimien lisänä.

Kuvaamataidon tunnilla voi myös järjestää heijastimen suunnittelukilpailun, jossa oppilaat itse suunnittelevat heijastimen tai piirtävät heijastimeen painettavan kuvan. Eniten ääniä saaneet heijastimet voidaan tilata heijastinvalmistajalta.

Heijastinten jako

Kuva: Liikenneturvan kuvapankki

• Hankitaan heijastimia ja jaetaan ne koululla oppilaille esim. osana oppituntia.
• Jakamisen yhteydessä keskustellaan aiheesta, muistutetaan heijastimen tärkeydestä ja opastetaan käyttöperiaatteista. Päivään voi yhdistää esim. pimeän huoneen demonstraation
• Heijastimet kootaan (jos pussissa) ja kiinnitetään jokaisen lapsen takkiin, jotta ne tulevat käyttöön.
• Päivään voi yhdistää Liikenneturvan heijastinkeijun vierailun (kuva).
• Lasten kanssa ja opettajan johdolla heijastimia voidaan lähteä jakamaan myös esim. lähikauppaan, kirjastoon tai aamuliikenteeseen ?pimeille? kulkijoille.
• Pysäytetään jalankulkijat joilla ei ole heijastinta, kiinnitetään heille heijastin ja muistutetaan sen tärkeydestä. 

Pimeä huone, jossa havainnollistetaan heijastimen toimintaa

Kuva: Liikenneturvan kuvapankki

• Tarkoituksena on näyttää koululaisille, miten heijastin toimii ja miten tärkeää sen käyttö on pimeällä.
• Tapahtuma voidaan järjestää ulkona pimeällä tai sisällä pimeässä huoneessa.
• Pimeässä huoneessa heijastimet ripustetaan seinille ja niitä osoitetaan taskulampulla. Ulkona lapset ripustavat heijastimia vaatteisiinsa ja osoittavat vuorotellen toisiaan taskulampulla.
• Apuna voidaan käyttää myös auton ajovaloja. Lapsille voidaan demonstroida, kuinka kaukaa kuljettaja näkee ihmisen ilman heijastinta ja heijastimen kanssa.
• Ennen pimeään menoa voidaan pitää oppilaille oppitunti heijastimen oikeasta käytöstä. Opetusmateriaaleja löytyy mm. Liikenneturvan sivuilta.

Heijastimeen liittyvät kotitehtävät

• Lapsia pyydetään tarkistamaan kotona yhdessä vanhempien kanssa, onko kaikkien perheenjäsenten takissa heijastin. Tulokset käydään koulussa oppitunnilla läpi.
• Pyydetään piirtämään heijastinaiheesta (joko kotona tai osana oppituntia) ja piirustukset kootaan näyttelyksi syksyn ajaksi.
• Lapsia pyydetään tuomaan kotoa oma heijastin koululle (yleensä heijastimia löytyy kaikkien kotien ”eteisen laatikoista”).
• Omia heijastimia voidaan käyttää pimeän huoneen demonstraatiossa. Samalla nähdään onko heijastavuudessa eroja (esim. pehmoheijastin vs. kova prismaheijastin).
• Omista heijastimista voidaan koota näyttely tai esim. heijastinpuu koululle syksyn ajaksi muistuttamaan heijastimien tärkeydestä.

Heijastimen käytön seuranta

• Seurataan heijastimen käyttöä esim. luokkakohtaisesti sovitun ajan (esim. 1-2 viikkoa). Kirjataan päivittäin onko kaikilla heijastin. Eniten heijastinta käyttänyt luokka palkitaan.
• Leikkimielinen heijastintarkastus esimerkiksi seuraavana päivänä, kun asiaa on käsitelty oppitunnilla. Palkitaan luokka, jolla eniten heijastimia käytössä.
• Isompien oppilaiden kanssa voi tehdä myös heijastimen käytön seurantaa liikenteessä osana oppituntia esim. puolen tunnin ajan. Lapset laskevat kevyen liikenteen väylän varressa kuinka monella on heijastin ja tulokset puretaan yhdessä keskustellen oppitunnilla.
• Turvavälineiden tarkkailu oppilastyönä, valmiit ohjeet ja pohjat Itä-Suomen liikenneturvallisuustoimijan nettisivuilla

Heijastinleikit

Kuva: Liikenneturvan kuvapankki

• Aarrejahdissa ulos pimeään piilotetaan esineitä, joihin on kiinnitetty heijastin ja niitä etsitään taskulampun avulla. Sama voidaan tehdä ensin ilman heijastimia, jolloin lapset näkevät, kuinka paljon helpommin esineet löytyvät, kun niissä on heijastin.
• Heijastinhipassa yritetään saada kiinni heijastimilla varustettuja luokkakavereita pimeässä taskulampun avulla.